Апофатическая коллизия диалога сына и отца в романе «Подросток» Ф.М. Достоевского: от «десятисловия», жанра «вопросов и ответов» к авторской концепции произведения

В рамках диалога сына и отца рассматривается комплекс идей, который сложился вокруг понятия «русский европеец». В литературоведении общая трактовка взглядов Версилова зачастую переходит в концепт «русская идея», внутри которого европоцентрическая позиция героя оказывается не знаком, а смыслом, которым оперирует писатель. Данная подмена явлений, переходящая в их отождествление, актуализируется темой поколений,  к которой обращен роман писателя. Однако именно те формы, тот «язык культуры», который выбирается  Ф.М. Достоевским для воплощения диалога сына и отца, указывают на нежизненную, «неодушевленную» природу понятий, которыми Версилов руководствуется в своих беседах с Аркадием. Анализ этих форм, отражающих саму сущность взглядов, позволяет вскрыть заключенный в них апофатический импульс, который и является искомым смыслом диалогов героев, объясняющим заключительную формулу определения «русского европейца» в его отношении к «почвенничеству» писателя: «только половина прежнего Версилова». Активность в сознании героя «десятисловия» вскрывает в нем определенный исторический тип «пограничности», восходящий к сущностным проблемам отношения русской и европейской культур.

1. Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин / сост. С. Г. Бочаров ; текст подгот. Г. С. Бернштейн и Л. В. Дерюгина ; примеч. С. С. Аверинцева и С. Г. Бочарова. – 2-е изд. – М. :

2. Искусство, 1986.– 445 с.

3. Бочаров, С. Г. Генетическая память литературы / С. Г. Бочаров. – М. : РГГУ, 2012. – 341 с.

4. Достоевский, Ф. М. Полное собрание сочинений : в 30 т. / Ф. М. Достоевский ; АН СССР, ИРЛИ (Пушкинский дом) ; глав. ред. В. Г. Базанов. – Л. : Наука, 1974. – Т. 10. – 520 с.

5. Достоевский, Ф. М. Полное собрание сочинений : в 30 т. / Ф. М. Достоевский / АН СССР, ИРЛИ (Пушкинский дом) ; глав. ред. В. Г. Базанов. – Л. : Наука, 1975. – Т. 13. – 456 с.

6. Достоевский, Ф. М. Полное собрание сочинений : в 30 т. / Ф. М. Достоевский / АН СССР, ИРЛИ (Пушкинский дом) ; глав. ред. В. Г. Базанов. – Л. : Наука, 1976. – Т. 14. – 512 с.

7. Капустина, С. В. Концепт «Беспорядок» и особенности его художественного преломления в романе Ф. М. Достоевского «Подросток» / С. В. Капустина // Материалы XXV Международных Старорусских чтений 2010 года. – Великий Новгород, 2011. – С. 115–124.

8. Касаткина, Т. А. О творящей природе слова. Онтологичность слова в творчестве Ф. М. Достоевского как основа «реализма в высшем смысле» / Т. А. Касаткина. – М. : ИМЛИ РАН, 2004. – 480 с.

9. Кладова, Н. А. «Подросток» Достоевского: идея сюжета / Н. А. Кладова // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия «Гуманитарные и социальные науки». – 2018. – № 5. – С. 54–62.

10. Роман, Ф. М. Достоевского «Подросток»: современное состояние изучения / под ред. Т. А. Касаткиной. – М. : ИМЛИ, 2021. – 864.

11. Русская историческая библиотека, издаваемая археографическою комиссиею : в 39 т. – Санкт-Петербург, 1872–1927. – Т. 4, кн. 1 : Памятники полемической литературы в Западной Руси. – 1878. – 882 с.